Escritores de la libertad

Escritores de la libertad.

Una profesora es asignada en un nuevo colegio donde tiene que dictar clases de.
Esta profesora recibe rechazo por parte de sus alumnos. Existía un rechazo entre ellos mismos, y la convivencia así se volvía mas complicada.
La profesora intenta de alguna forma llamar la atención de sus alumnos, y quiere contar con la ayuda del colegio, pero no la tiene. Nadie más que ella creía en la capacidad de ellos.
Mas allá de todos los problema que hubieron ese año, violencia, discriminación, poca preocupación por parte de ellos, conflictos sociales, logra algo que ninguno de todos los profesores pudo, que crean en ellos mismos como personas, logra que se interesen en algo en la vida, que vean que pueden seguir adelante mas allá de todos los conflictos.



Todos estos son algunos los conflictos por los que atraviesa la película, y por los que atraviesa la profesora con sus alumnos, pero nada de esto le impide cumplir con lo que ella se propone.☺


ENTREVISTA MARA BRAWER ESPECIALISTA EN VIOLENCIA EN ESCUELAS
"No podemos pensar que como todos los chicos son alumnos, la violencia es escolar"
Dice que la escuela tiene que enfrentar el problema con apoyo de las familias, su entorno y los medios.

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ESTRATEGIAS. ES CLAVE QUE LOS JÓVENES SE SIENTAN CUIDADOS Y MIRADOS.
La crónica periodística dio cuenta esta semana de hechos de violencia protagonizados por adolescentes. En Mendoza un chico fue apuñalado por intervenir en una pelea y otro llevó un arma a la escuela cansado de que se burlaran de su sobrepeso. En San Juan una estudiante boliviana fue golpeada hasta el desmayo y su familia denunció que fue por discriminación. Estos episodios ocurrieron dentro y fuera de la escuela pero en todos los casos se consignó la condición de alumnos de sus protagonistas. Suficiente para cargar otra vez las tintas sobre la escuela bajo la llamada "violencia escolar". De qué tienen que hacerse cargo y de qué no, habla la subsecretaria de Equidad y Calidad Educativa del ministerio nacional, Mara Brawer, ex coordinadora del Observatorio Argentino de Violencia en las Escuelas.Frente a hechos así reina la confusión o la conveniencia. Sería bueno dejar claro qué diferencias conceptuales hay entre violencia escolar y violencia en las escuelas.Violencia escolar es la que generan los mecanismos institucionales de la escuela y violencia en las escuelas son situaciones que se producen por fuera de la institución pero que la tienen como escenario. Es muy diferente. No podemos poner a la escuela ni a la condición de alumno en el eje del análisis de todo lo que sucede en la sociedad. Pensar que como todos los chicos son alumnos la violencia es escolar, sería lo mismo que creer que una pelea entre dos periodistas es violencia mediática, o bancaria entre bancarios.¿Cuándo la escuela produce violencia?Cuando discrimina o es complaciente con la discriminación, cuando produce desigualdad, cuando no hace lugar a la problemática de los jóvenes. De manera contraria, se previene la violencia cuando los aprendizajes que se trasmiten son significativos o cuando un profesor tiene en cuenta las características
que tiene la atención de los jóvenes en el siglo XXI.Si un grupo de chicas le pega a otra "por linda" no es una situación generada por la escuela pero tampoco debería hacer oídos sordos.No debería, porque de esa forma amplifica o refuerza la violencia social. Ahora, toda la experiencia acumulada demuestra que la escuela no puede enfrentar sola este problema. Tiene que romper el aislamiento y establecer nuevos contratos con la familia, con el entorno de la institución, con los medios de comunicación...¿Cuál sería un ejemplo concreto de contrato con los medios?Tomemos la televisión. Hay una responsabilidad que tenemos todos en los modelos que se les presentan a los chicos. En una telenovela o en una serie, por ejemplo, no se deberían mostrar situaciones de violencia o de discriminación sin que algún personaje no intervenga en contrario. Puede haber una madre que haga un señalamiento a su hija porque está mirándose todo el día al espejo o porque no invitó a determinados compañeros a sus cumpleaños. No digo que haya cosas que mostrar o no mostrar, pero en la vida cotidiana la gente dice algo en relación a lo que pasa. ¿Qué debe hacer la escuela por sí misma?En la reforma de la secundaria proponemos, entre otras medidas, construir regímenes de convivencia acordados entre todos y crear instancias de participación donde circule la palabra de padres, docentes y alumnos. Cuando una institución dialoga, hace prevención. Además, toda escuela tiene que tener una función tutorial que acompañe las trayectorias escolares de los alumnos. Un docente con concentración horaria más horas extra clase puede tener una mirada más integral sobre los chicos, y si la tiene puede diseñar estrategias de intervención educativa que los tengan en cuenta. Así los jóvenes se sentirán mirados, cuidados, y esto disminuye la violencia.





Comparaciones entre la película y el artículo periodístico.

Existen diversos tipos de comparaciones entre la película vista y el artículo de clarín, ya que en ambos se ven las problemáticas de los adolescentes en las escuelas y en la vida. Problemas que tanto la docente de la película, como la subsecretaria de Equidad y Calidad Educativa de Ministerio Nacional tratan de cambiar para una mejor educación y vida de los adolescentes.
En ambos relatos se busca la ayuda de la sociedad y sobretodo de las familias que son la base de todo niño. En la película la profesora no consigue esa ayuda, pero esperamos que en nuestro país también la tengamos.
La problemática surge por la violencia y discriminación que se vive en ambos casos. En la película se ve permanentemente la discriminación y la violencia familiar y en las calles, lo que lleva a los adolescentes a ver la vida así. En nuestro país, la violencia se convirtió, lamentablemente, en algo “común” y la discriminación aumenta cada día más, y esto repercute negativamente en todos nosotros.
Se lucha por que los adolescentes y niños no se dejen llevar por esa parte fea de la vida y sigan trabajando para ser mejores personas en el futuro. En la película se logra conseguir ese objetivo y se espera que en nuestro país con la ayuda de las profesoras, las familias, también nosotros lo seamos.


Nuestra opinión sobre el temas es, que el mensaje de esta película debería ser enseñado en todos los cursos de todas las escuelas de este país, no solo a los alumnos si no a los profesores, directores y toda clase de autoridad. Ese seria el primer paso para intentar cambiar esta sociedad en la que vivimos, que todos los profesores sean como la docente Erin Gruwell, como las docentes Ana Maria Teisseire y Marta Marcovecchio.